VI. B

V pátek 24. 4. jsme si ve škole připomněli Den Země opravdu aktivně a smysluplně. Nejprve jsme se pustili do tvoření originálních oděvů z plastových materiálů. Práce nás velmi bavila, zapojili jsme fantazii i spolupráci a vznikly nápadité a ekologicky laděné kostýmy.

Vyvrcholením dopoledne byla módní přehlídka před školou, kde se představily všechny třídy. Porota složená z nepedagogických praconíků školy měla nelehký úkol, ale nakonec naše kostýmy ocenila jako 2. nejlepší, z čehož jsme měli velkou radost.

Ve čtvrtek 16. 4. nešel ve škole elektrický proud, a tak jsme se rozhodli tuto situaci využít naplno. Jako odměnu jsme společně vyrazili do Bruno Family Parku, kde na nás čekaly dvě hodiny plné smíchu, pohybu a radosti.

Ze dne bez proudu se stal krásný a veselý zážitek, který nám všem udělal radost. Děkujeme za možnost strávit společný čas jinak než obvykle – moc jsme si to užili! 😊

Na začátku března se třídy 6. A a 6. B zúčastnily vzdělávacího programu na Lipce s názvem „Dr. Zdědil a pan Zdražil“. Program byl zaměřen na základy finanční gramotnosti, udržitelný životní styl a zodpovědné nakládání s penězi.
Žáci si prostřednictvím simulační hry vyzkoušeli situace z běžného života – hospodaření s penězi, rozhodování o výdajích, plánování jednoduchého rozpočtu i zvládání nečekaných situací. Učili se přemýšlet o tom, co je skutečně důležité a jak jejich rozhodnutí ovlivňují nejen jejich finance, ale i okolní prostředí.

V úterý 27. ledna jsme se vydali na vzdělávací exkurzi do brněnského planetária, kde nás čekal poutavý program s názvem Úžasné planety. Hned po příchodu jsme se usadili v promítacím sále a nechali se vtáhnout do tajemného světa vesmíru.

Nejprve jsme pozorovali zimní noční oblohu. Dozvěděli jsme se, jaká souhvězdí můžeme v tomto období na obloze spatřit a které planety jsou viditelné pouhým okem nebo pomocí dalekohledu. Průvodce nám srozumitelně vysvětlil, jak se na obloze orientovat a na co si při pozorování dát pozor.

V pátek 28. listopadu, těsně před první adventní nedělí, proběhl na naší škole tradiční školní jarmark. Celá akce se opět nesla v příjemné předvánoční atmosféře a zapojila se do ní také třída 6. B.

Žáci si přípravy nenechali na poslední chvíli – už v úterý během dopoledne společně pekli perníčky a vánoční cukroví, někteří pletli náramky, vše pak nabízeli na svém stánku. Výrobky se velmi povedly a u návštěvníků měly velký úspěch.

Žáci 6. B se v hodinách ekologie pustili do dlouhodobějšího projektu s názvem „Ekosystémy v krabici“. Jejich úkolem bylo vytvořit model zvoleného přírodního prostředí tak, aby co nejvěrněji zachytili jeho vzhled, podmínky i typické organismy. 🌍

V pátek 21. listopadu jsme během dopoledne vyrazili do sportovní haly, kde právě probíhalo mistrovství světa v nohejbalu. Šampionát trval od pátku do neděle a my jsme měli jedinečnou možnost fandit přímo českým nohejbalistkám.

Ještě před odchodem jsme si ve třídě vytvořili vlastní české vlajky a paní učitelka Klossová nám na tváře namalovala i malé vlaječky. Díky tomu jsme se všichni cítili jako skuteční fanoušci a atmosféra byla od začátku naprosto skvělá.

Předposlední říjnový večer se škola proměnila v místo plné zábavy, smíchu i lehce strašidelné atmosféry – konalo se totiž halloweenské přespávání ve škole!

Žáci si večer užili naplno – nechyběla hra s hledáním pokladu, ale i oblíbená schovka po celé škole, která vyvolala spoustu smíchu i napětí. Společně strávený čas s kamarády mimo běžné vyučování přinesl spoustu zážitků a posílil přátelskou atmosféru ve třídě.

V úterý 21. října proběhl u žáků 6. A a 6. B projektový den s názvem „Tajemství buňky“. Cílem bylo prozkoumat různé druhy buněk, upevnit si znalosti z přírodopisu a vyzkoušet si práci s mikroskopem.

První hodinu jsme se všichni společně věnovali opakování teorie o stavbě a funkcích buňky. Žáci si připomněli rozdíly mezi buňkou rostlinnou, živočišnou a bakteriální a zopakovali si základní pojmy, které budou v dalších aktivitách potřebovat.

V pátek jsme měli v přírodopisu velký „první krok“: poprvé jsme mikroskopovali. Žáci 6.B se nejdřív seznámili se stavbou a bezpečnou obsluhou mikroskopu, připomněli si krátce historii objevu mikrosvěta a pak se pustili do praxe – jak správně připravit nativní preparát.