Třídy

Přemýšleli jste někdo o tom, kde se vzalo, že v matematice všechny ty často používané vzorečky tak dobře fungují? My jsme se s osmáky zaměřili na vzorečky na výpočet objemů těles. Nejdříve jsme objemy vypočítali pomocí vzorečků a následně jsme pomocí odměrného válce určili skutečný objem. S nějakou menší odchylkou (opravdu je těžké vodu přelít do odměrného válce bez ukápnutí vedle) jsme ověřili, že všechny používané vzorečky opravdu fungují a jako bonus jsme si ještě připomněli převody jednotek.

Dne 27.března se někteří z nás poprvé setkali s metodou pískování. Neměli jsme na tvoření příliš času, proto jsme ihned začali s výběrem, pro nás nejzajímavějšího, vzoru.

Čtenářskou skupinu se snažíme využít alespoň jedenkrát do měsíce. Tentokrát jsme si vzali do ruky knihu "Fimfárum od Jana Wericha". Každý si mohl číst vlastním tempem a udělat si své pohodlí na čtení.

Vaření předem vybraného pokrmu

Když se společně dohodneme, tak můžeme učivo českého jazyka - SLOHU- aplikovat i na každodenní záležitosti. Atˇ už se učíme nadepsat poštovní obálku, dopis, či vyplnit složenku, učíme se i jednoduchým pracem a spojujeme tím příjemné s užitečným. Dnes jsme si ukuchtili a uskutečnili náš "Popis pracovniho postupu- příprava jkednoduchého pokrmu".

Připravovali jsme salát - balkánský, rumcajs, bagetu a saláty, zkoušeli jsme i dorty a jednohubky. Vše jsme si navzájem ochutnali a moc nám chutnalo.

"Pokud je nás ve třídě(v místnosti) hodně, je důležité větrat!"

, to ví pravděpodobně každý. Ovšem pan Šimek, s měřičem CO2 předvedl, jak nám takový ukazatel konkrétní veličiny, může jednoduše pomoci pro zkoumání "vydýchaného vzduchu".

Zvelebujeme školní pozemek a prostor kolem jídelny

VT