III.B

Na závěr školního roku jsme si s dětmi a rodiči ze 3. třídy užili společné odpoledne formou pikniku spojeného s oslavou konce školního roku. Atmosféra byla přátelská a pohodová, počasí nám přálo a hlavně – všichni jsme se skvěle bavili! Pro děti a jejich rodiče bylo připraveno šest zábavných stanovišť, která prověřila nejen šikovnost, ale i týmovou spolupráci.

Předposlední den školy jsme si udělali tématickou hodinu. Italian brainrot ovládl nejen sociální sítě, ale také naší třídu. Ačkoli je konec školního roku a venku vedro, tak děti pracovaly celý den. Byli připravené čtyři stanoviště, kde zúročili zkušenosti z center aktivit. V jednom stanovišti vymýšleli vlastní italian brainrot a nápady to byly vskutku vtipné. Zapojili jsme i různé kvízy na tabletech, četli jsme příběhy o Cappuccina Ballerina, Tralalero a další. Museli rozluštit různé šifry, aby příběh doplnili.

Na konci školního roku jsme se vydali pěšky na společný výlet do kina v Olympii. Společně zhlédli film Dívka jménem Willow, který je zavedl do světa fantazie, odvahy a přátelství. Největším odměnou byl popcorn a točené pití. Cestu si všichni užili, nechyběla dobrá nálada a těšení se na film.

V termínu 16.–20. června se třída 3.B zúčastnila školy v přírodě v krásném prostředí Roty Písečné. Během pěti společných dní si děti užily nejen spoustu zábavy a her, ale zároveň i čas na upevnění vztahů a nenápadné procvičování učiva.

Program byl pestrý a nabitý – děti pracovaly na vzájemné spolupráci, komunikaci a přátelském třídním klimatu, zapojily se do her na louce, sportovních aktivit, koupání v bazénu a výletů do přírody.

Nechybělo ani učení – tentokrát hravou formou v přírodě. Děti si zopakovaly český jazyk, matematiku i základy dopravní výchovy.

Pustili jsme se do kreativního projektu, který spojil hraní, focení a vyprávění příběhů. Využili jsme k tomu oblíbené LEGO panáčky – a proměnili jsme je v hlavní hrdiny vlastních minipříběhů.

Děti si připravily jednoduchý děj, postavily si scénu na školní zahradě a pak krok za krokem fotily jednotlivé „okénka“, ze kterých vznikaly první pokusy o animace. Ke svým videím také namluvily vlastní komentář, čímž svým příběhům dodaly další rozměr a originalitu.

Víte, že opylovat květy umí nejen včela medonosná? My už ano. Na zahradě najdeme také mnoho jiných opylovačů: samotářské včely, čmeláky, pestřenky, motýly a další zajímavé tvory. Vlastním pozorováním jsme se seznámili s životem samotářských včel a dalších opylovačů a jejich významem pro ekosystém. Vyrobili jsme si hmyzí domeček z plechovky a bambusu pro samotářské včely. Zahráli jsme si na včely medonosné a samotářky, sbírali jsme společnými silami pyl. Chytali jsme do badatelským kelímků různé zástupce bezobratlých živočichů. 

Jedno slunečné dopoledne jsme s dětmi vyrazili ven – ne však jen tak. Vybaveni papírem a tužkou jsme se pustili do zábavného a zároveň pozorovacího úkolu: kreslení stínů.

Děti si vybraly přírodniny nebo malé zvířecí figurky, které postavily na papír tak, aby na ně dopadalo slunce. Potom obkreslovaly jejich stíny, které světlo vykreslilo na papíře. Byl to skvělý způsob, jak si všimnout, jak světlo a stín fungují, jak se během chvíle mění délka a tvar stínů – a jak vzniká obraz bez potřeby barev.

Inspirací pro naše další centra aktivit byl náš školní mazlíček - křeček Piškotka. Zároveň byla hlavní hvězdou center pokusů a objevů, kde děti stavěly a vymýšlely různá bludiště, kterými Piškotka musela prolézat. V centru matematiky plánovali za pomocí Beebotů den křečka a naplňovali jeho potřeby. V centru ateliér kreslili reálného křečka podle video návodu. V centru čtení pracovali s knihou Křeček a vyhledávali informace, jak o křečka správně pečovat. V centru psaní psali příběh o křečkovi a velmi jsme se u toho nasmáli. 

Den Země jsme ve 3. třídě oslavili tvořivě a s respektem k přírodě. Děti se pustily do tvoření – z přírodnin vytvořily krásná umělecká díla inspirovaná přírodou tj. Land Art. Vznikly originální mandaly, obrázky z listů, květin, větviček i kamínků. Děti pracovaly ve skupinkách i samostatně a ukázaly, že příroda nabízí nekonečnou inspiraci. V jedno z díl děti poukázaly na chyby, kterých se člověk může dopustit na planetě Zemi a že "Země" je "ze mne".

Ve 3. třídě jsme věnovali důležitému tématu – nenásilné komunikaci. Lekcí nás provedla paní Zavadilíková, maminka jednoho z mých žáků, která dětem srozumitelnou a hravou formou ukázala, jak můžeme lépe vyjadřovat své pocity a potřeby – a přitom zůstat ohleduplní k ostatním.