Přišel čtvrtek, 1. 9. 2022. Pro mnoho dětí veliký životní milník, pro mnohé ale také krok do neznáma. V 8:30 se bezmála 50 dětí v doprovodu svých rodičů, sourozenců a příbuzných sešlo před budovou ZŠ Komenského.
Zde děti s napětím čekaly na rozřazení do jednotlivých tříd a vyhlížely své nové paní učitelky.
Zájmové dny naší skupinky se "motali" kolem Karla Abrahama. Ráno jsme si ukázali, kdo je tento jezdec, čím se proslavil, na jakých strojích jezdil. Abychom zažili také trochu té "rychlosti", přesunuli jsme se na motokáry v Brně. Druhý den jsme navázali na práci s Ozoboty. Vytvořili jsme brněnský Masarykův okruh a s roboty si zazávodili. Zájmové dny končili filmem, který popisuje životy dalších světových jezdců Moto GP.
Moc děkuji žákům, že byli v mé skupině. Dva dny jsme si užili naplno.
Dále velký dík Danovi Bílému za zpracování videa :o)
Říjnová centra aktivit byla zaměřená na téma Stromy, ve kterých se seznámili s přírodninami - listy, plody listnatých stromů, jehličnaté stromy, šišky, větvě, kůra aj.
V centru čtení a psaní tvořili dvojice stromů a plodů, skládali z písmen slovo STROM a z modelíny obtahovali jednotažky.
V centru ateliér měli k dispozici různé přírodniny a pomocí nich tvořili podzimními barvami obraz.
V programu Začít spolu jsou jednou z typických forem práce centra aktivit. Co jsou to centra aktivit (CA)? Jsou to ohraničené učební prostory, různě tematicky zaměřené a vybavené tak, aby stimulovaly děti k aktivitě, hře a práci. Děti se tu učí na základě vlastní zkušenosti, od sebe navzájem, nápodobou a pozorováním. Tím, že děti pracují v malých skupinkách, mohou spolu přirozeně komunikovat, řešit problémy, rozhodovat se, rozvíjet své vyjadřovací schopnosti, chápat a akceptovat rozdíly mezi lidmi. Jsou tak vedeny k samostatnosti i spolupráci.
Procházka po okolí školy se stala honbou za pokladem podzimních přírodnin - kaštan/jírovec, žalud/dub, listy, kámen, kůra, větev, jehličí, šiška, javor a šípek. Každé dítě si vytvořilo pokladničku z obalu na vajíčka a cílem bylo zaplnit ji. Když si tyto kousky přírody samy vypátraly a uložily do pokladničky, snáze si zapamatují jejich názvy a poznají je. Děti byly mnohem pozornější, vnímavější k přírodě a svému okolí.
© 2020 – 2026 Základní škola Modřice | Prohlášení o přístupnosti
