Dopravní výchova v 1.A
V tomto výukovém programu se jsme se zábavnou formou naučili, jak si poradit v různých dopravních situacích a naučili se poznávat různé dopravní značky.
V tomto výukovém programu se jsme se zábavnou formou naučili, jak si poradit v různých dopravních situacích a naučili se poznávat různé dopravní značky.
Dnes jsme zažili výchovný koncert trochu jinak: přijel k nám pan Pavel Bříza se svou bicí aparaturou. Trochu nás překvapilo, že kromě profesionálních bubnů obsahovala i oprýskané kastroly nebo plastový lavor... Nejprve jsme si zopakovali učivo Hv - noty čtvrťové, osminové a nově noty šestnáctinové, abychom podle nich mohli zahrát daný rytmus. Pak už jen stačilo chopit se paliček a na povel dirigenta daný rytmus jako opravdoví muzikanti vybubnovat. Na závěr jsme pak zahráli úplně všichni hrou na tělo známou melodii...
V úterý jsme se na výukovém programu hravou formou učili pravila a bezpečné chování v silničním provozu. Nejprve jsme společně vytvořili model silnice s křižovatkami, pak na něj umisťovali dopravní značky. Nebylo to vůbec jednoduché! Na závěr jsme si vyzkoušeli, jestli umíme značky správně pojmenovat a vybarvit.
Je nás plná třída a rádi společně debatujeme nad kdejakými tématy ve třídě i mimo ni :-) Tímto posíláme podzimní pozdravy z výuky prvouky. Každý se zapojil a společné výsledky nám zdobí třídu.
V páteční výtvarné výchově jsme se pustili s paní psycholožkou do výzdoby stěny. Přidali jsme k ostatním i naše otisky rukou. Poté jsme dále tvořili - ale už na papír, kam jsme se pokusili namalovat podzimní strom temperami. Místo štěce jsme však použili prsty, kterými jsme ztvárnili podzimně zbarvené listí, kontura ruky zase představovala kmen s rozvětvenou korunou...
Didaktické hry - plní konkrétní učební cíle, které pozitivně rozvíjejí vědomosti, dovednosti a návyky. Hravou formou rozvíjíme především poznávací funkce (zejména při řešení problémových situací), motivaci a aktivizaci, emocionalitu, socializaci (dítě vnímá své přednosti i nedostatky při týmové spolupráci), komunikaci a kreativitu. Děti si vědomosti získané během hry lépe pamatují, lépe se učí a déle pamatují to, co mohli vidět, slyšet, dotýkat se toho, cítit. Můžete se podívat na fotografie, jak nám to jde. :-)
© 2020 – 2026 Základní škola Modřice | Prohlášení o přístupnosti