Články

Dnes přišli žáci 2.A do školy s každou ponožkou jinou. Ale nebylo to proto, že by po ránu nemohli najít stejný pár, ale naopak: připravili si různé ponožky. A důvod? Chtěli jsem podpořit Světový dne Downova syndromu, který připadá právě na 21. březen. Downův syndrom, známý také jako trizomie 21, je způsobena právě poruchou 21. chromozomu. Lidé s Downovým syndromem mají o jeden 21. chromozom víc. Tento den se slaví po celém světě a jeho symbolem jsou pestré, nesourodé ponožky právě proto, že chromozom má tvar ponožky a že každý člověk je jedinečný.

Od středy do pátku strávili někteří žáci 9. B čas intenzivního opakování před přijímacími zkouškami na Kaprálově mlýně. Společně jsme prošli okruhy témat, na závěr si žáci zkusili naposledy napsat Cermat testy nanečisto. Čas mezi přípravami jsme společně strávili v krásné přírodě Moravského krasu, nečekaně se stali svědky vítání jara s ruituálem u jeskyně Pekárna, trénovali jsme mysl i fyzičku u volejbalu na louce za Mlýnem a včera absolvovali krátkou exkurzi po budově Kaprálova mlýna, který má velmi pohnutou historii, což deváťákům hezky sedlo do aktuálního učiva v dějepise.

Práce s keramickou hlínou, otisky temperovou barvou - motýl. 2.oddělení ŠD

Hurá jarooo!🙂. Jarní kuřátko bylo tématem našeho společného tvoření. Žlutou temperovou barvou jsme natřeli šišku a polystyrenovou malou kouli, která se použila na hlavičku kuřátka. Obojí, včetně dalších doplňků jsem dětem slepila tavnou pistolí a kuřátko je na světě 🙂. Současně jsme se zapojili do tvoření vesmírné dekorace pro budoucí prvňáčky. 

Naši práci uvidíte ve fotogalerii🙂

Co vznikne, když se musí spojit předmět sportovní činnosti s anglickou konverzací? Angličtina v pohybu! Žáci se rozdělili do skupinek, dostali list papíru s abecedou a jejich úkolem bylo ke každému písmenku napsat anglické slovo, které venku vidí. Úkol žáci zvládli bravurně a poradili si i s těžkými písmeny, jako například X a Q. Šli jsme kolem školy až na workoutové hřiště, kde si všichni za odměnu zaskotačili.

Včera ve třídě 8.B proběhl projektový den „Na slovíčko se záchranářem – první pomoc v praxi“, který byl součástí výchovy ke zdraví a environmentálního vzdělávání. Žáci si v průběhu dne na vlastní kůži vyzkoušeli, jaké to je být v roli záchranáře a poskytnout první pomoc.

Se sedmým ročníkem jsme se věnovali problematice QR kódů. Začali jsme omalovánkami, kde po stažení aplikace jsme naskenovali QR kód z obrázku a tento obrázek se nám rozpohyboval. Mohli jsme si i zahrát jednoduchou hru. Rozvíjeli jsme tak digitální gramotnost, logické myšlení, analytické schopnosti, ale i porozumění digitálním technologiím :o)