2. stupeň

Ve čtvrtek se naše třída proměnila v organizátory, průvodce i strašidla – a to všechno v rámci halloweenského „dobroprojektu“ pro čtvrťáky, kterým připravili halloweenský večerní program s bojovkou, stezkou odvahy i přespáním ve škole.

V 7.B máme skvělé rodiče! Nabídlo se nám několik maminek, že s dětmi vytvoří výrobky, které bude možné prodávat na Vánočním jarmarku. A tak jsme se sešli ve škole netradičně v pátek navečer, děti vyráběly přívěšky, náramky, dřevěné domečky, panenky z provázků, náušnice a další krásné dekorace. Byla to zábava a také krásná, tvořivá a kreativní práce. Jiní rodiče nám přinesli nebo poslali občerstvení, a tak jsme si dělali přestávky na palačinky, ovoce, perníky, minipizzy a jiné dobroty.

V úterý 21. října proběhl u žáků 6. A a 6. B projektový den s názvem „Tajemství buňky“. Cílem bylo prozkoumat různé druhy buněk, upevnit si znalosti z přírodopisu a vyzkoušet si práci s mikroskopem.

První hodinu jsme se všichni společně věnovali opakování teorie o stavbě a funkcích buňky. Žáci si připomněli rozdíly mezi buňkou rostlinnou, živočišnou a bakteriální a zopakovali si základní pojmy, které budou v dalších aktivitách potřebovat.

Tématem říjnové výtvarky máme v sedmém ročníku osobnost Pabla Picassa. Vydali jsme se na netradiční cestu do jeho světa, protože jsme nemysleli jen na kubismus, ale zkoumali jsme i jeho one line drawings – kresby jednou linkou – a experimentovali jsme s jeho „lightning pictures“. Díky tomu jsme přirozeně přešli k fotografii a probírali jsme, co je expozice a jaký je rozdíl mezi krátkou a dlouhou expozicí, na co se používá, jaké jsou její ne/výhody. Žáci si rychle uvědomili, že to znají ze svých telefonů, a sami zkoumali, jak expozici nastavit, aby vznikly zajímavé efekty.

V osmé bé postupně ožívají mořští velikáni, ale i mořská žoužel. Žáci se totiž pustili do velkého výtvarného projektu – společně vytvářejí podmořský svět, který postupně zaplní prostor školy. Aktuálně žáci pracují na trojrozměrných modelech mořských živočichů z kartonu, lepenky a skartovaného papíru. Na začátku měli před očima jen představu výsledného díla a odhodlání zkusit to! Cestu k jeho vytvoření si hledali sami.  Spolupracovali, brainstormovali, experimentovali s tvary, materiály i konstrukcí – často metodou pokus a omyl.

V letošním roce jsme se zaměřili na jazyky bývalé Jugoslávie a mimoevropská území.  Celý projektový den zaštítila mezinárodní výstava EXpo, která se na chvíli přenesla z Japonska do Modřic. Naše třída si vylosovala Severní Makedonii a myslím, že se s touto výzvou vyrovnala dobře. Někteří připravovali infopostery k přírodním a kulturním zajímavostem, holky vytvořily slovníček základních pojmů, vznikla velká makedonská vlajka, byl nacvičen národní tanec v makedonských rytmech a v závěru jsme si pochutnali na baklavě, kterou připravili kluci s pomocí pana učitele Žáka.

Ve čtvrtek 16. října se třída 7.B vydala na exkurzi do Labyrintu pod Zelným trhem v Brně. Žáci objevovali tajemné podzemní chodby, historické sklepy, staré sudy i mučicí nástroje – a cítili se skoro jako ve filmu o středověku.

Uprostřed prohlídky ale nastalo nečekané dobrodružství – ozval se požární poplach! Naštěstí šlo jen o planý poplach, ale i tak musela celá skupina urychleně vyběhnout na povrch. Na Zelném trhu už čekala hasičská auta a děti měly možnost vidět akci „naživo“.

V pátek jsme měli v přírodopisu velký „první krok“: poprvé jsme mikroskopovali. Žáci 6.B se nejdřív seznámili se stavbou a bezpečnou obsluhou mikroskopu, připomněli si krátce historii objevu mikrosvěta a pak se pustili do praxe – jak správně připravit nativní preparát.