IV. B

V naší třídě jsme nedávno prožili speciální „Týden wellbeingu“, který byl celý věnován podpoře duševní pohody a emoční inteligence žáků. Cílem bylo pomoci dětem lépe porozumět sobě samým, svým emocím a naučit se, jak pozitivně ovlivňovat své pocity a vztahy s ostatními.

Každé ráno začínalo ranní zprávou, která byla speciálně zaměřena na téma wellbeingu. Tyto zprávy sloužily jako úvod do denních aktivit a podněcovaly žáky k zamyšlení.

Naše škola měla nedávno jedinečnou příležitost nahlédnout do fascinující kultury Mongolska díky speciálnímu workshopu zaměřenému na mongolskou kaligrafii. Akce, která v sobě snoubila umění, historii a praktickou tvorbu, zanechala v žácích hluboký dojem.

Ve čtvrtek 8. ledna 2026 se žáci 4.B vydali na nezapomenutelnou výpravu do brněnské zoologické zahrady, a to i přes mrazivé počasí, kdy teploměr ukazoval neuvěřitelných -10 °C. Nízké teploty však nikomu neubraly na nadšení a zvědavosti, s jakou se děti pustily do objevování zvířecího světa.

V rámci programu Začít spolu pracují žáci 4.B pravidelně v centrech aktivit, kde se učí samostatnosti, spolupráci i odpovědnosti za vlastní práci. V adventním období jsme centra zaměřili na vánoční témata, která děti provázela napříč předměty i dovednostmi. Tentokrát si žáci mohli vyzkoušet pět různých center.

Centrum čtení – Vánoční knížka Terezy Říčanové

V předvánočním čase jsme ve 4.B uspořádali odpolední tvoření s rodiči. Do třídy přišly děti společně se svými rodiči a čekalo na ně pět tvořivých stanovišť, na kterých společně vyráběli různé vánoční dekorace.

Akce je u nás tradiční a neformální setkání školy s rodiči, které je zároveň jedním z principů programu Začít spolu – posiluje spolupráci rodiny a školy a nabízí prostor pro společné zážitky.

Žáci 4.B navštívili Modřické muzeum, kde byla připravena výstava s názvem „Zemědělství v Modřicích v proměnách časů“. Expozice provázela děti zemědělstvím od dávných dob až po současnou modernizaci a krásně tak doplnila učivo vlastivědy.

Děti si prohlédly historické nástroje a pomůcky, seznamovaly se s tradičními postupy a porovnávaly je s moderním zemědělstvím, které známe dnes. Dozvěděly se také, co se v Modřicích dříve pěstovalo, a jak se postupně měnil způsob práce na polích.

První sníh jsme ve 4.B využili naplno! Místo běžné výtvarné výchovy ve třídě jsme se vydali ven a pustili se do land-artové tvorby přímo v přírodě. Děti pracovaly se sněhem jako s výtvarným materiálem a vytvářely originální „obrazy“ na kůru stromů.

Naši čtvrťáci z 4.B se vydali do VIDA! science centra v Brně, aby se zúčastnili výukového programu Prozkoumejto!. VIDA! je interaktivní vědecké centrum, které děti zábavnou formou seznamuje s různými přírodními jevy a rozvíjí jejich zájem o vědu a techniku. 

Program Prozkoumejto! byl koncipován jako týmová hra plná úkolů, kterou žáci absolvovali přímo v prostorách expozice. Hlavním cílem hry bylo společně prozkoumávat exponáty, řešit zajímavé úkoly a postupně odkrývat tajný kód, který otevřel truhličku s odměnou. 

Žáci 4.B se letos v rámci Dne evropských jazyků vydali do slunné Itálie. Nejprve s pomocí mobilů a tabletů vyhledávali základní informace o zemi a hledali ji na mapě. Vyhledali si i nějakou zajímavost, které jsme sdíleli v kruhu.

Terezka Jobánková nás potěšila svou vlastní prezentací z dovolené v Itálii a přiblížila nám tak atmosféru míst, která navštívila.

Poté si každý žák vyrobil menu do italské restaurace, samozřejmě v italštině. I při této aktivitě využili tablety a slovníky.