Články

Rádi sportujeme, skáčeme přes švihadlo, hrajeme na honěnou nebo vybíjenou. Na hřišti Benešova, na Plácku nebo na školní zahradě, všude je nám dobře. Také jsme si byli zacvičit na workoutovém hřišti.  

V ranní družině se věnujeme kreslení, hrajeme společenské hry, stavíme si z Lega a zpíváme s kytarou oblíbené písničky.

Žáci I. B navštívili ve čtvrtek 30. října 2025 workshop ve Filharmonii Brno s názvem Orfforchestr. 

Cesta vlakem byla pro některé žáky prvním seznámením s touto dopravou. A co teprve pěší cesta s pojmenováváním ulic, kostelů, radnic, náměstí, divadla a muzeí... Cestou nám patřičně vyhládlo, tak jsme museli doplnit energii. Venku dobře chutnalo. A pak hurá do Besedního domu.

Ze zbytků látek tvoříme draky jako dekoraci na dveře. Někteří z nás poprvé pracují s tavnou pistolí. Tvoření nás baví a máme radost z pěkných výrobků.

Začátkem října jsme si posbírali na "našem" místě kaštany a tvořili jsme z nich zvířátka a pavučiny. Z nasbíraných listí javoru vyrábíme kytice.

Žáci 6. A a 6. B se 21. října zúčastnili projektového dne s názvem „Tajemství buňky“, jehož cílem bylo prozkoumat různé druhy buněk, upevnit si znalosti z přírodopisu a vyzkoušet si práci s mikroskopem.

Během dne si žáci zopakovali teorii o buňkách, pozorovali senný nálev pod mikroskopem, naučili se připravit nativní preparát a nakonec ve skupinách modelovali různé typy buněk z plastelíny.

V úterý 21. října proběhl u žáků 6. A a 6. B projektový den s názvem „Tajemství buňky“. Cílem bylo prozkoumat různé druhy buněk, upevnit si znalosti z přírodopisu a vyzkoušet si práci s mikroskopem.

První hodinu jsme se všichni společně věnovali opakování teorie o stavbě a funkcích buňky. Žáci si připomněli rozdíly mezi buňkou rostlinnou, živočišnou a bakteriální a zopakovali si základní pojmy, které budou v dalších aktivitách potřebovat.

Tématem říjnové výtvarky máme v sedmém ročníku osobnost Pabla Picassa. Vydali jsme se na netradiční cestu do jeho světa, protože jsme nemysleli jen na kubismus, ale zkoumali jsme i jeho one line drawings – kresby jednou linkou – a experimentovali jsme s jeho „lightning pictures“. Díky tomu jsme přirozeně přešli k fotografii a probírali jsme, co je expozice a jaký je rozdíl mezi krátkou a dlouhou expozicí, na co se používá, jaké jsou její ne/výhody. Žáci si rychle uvědomili, že to znají ze svých telefonů, a sami zkoumali, jak expozici nastavit, aby vznikly zajímavé efekty.

V osmé bé postupně ožívají mořští velikáni, ale i mořská žoužel. Žáci se totiž pustili do velkého výtvarného projektu – společně vytvářejí podmořský svět, který postupně zaplní prostor školy. Aktuálně žáci pracují na trojrozměrných modelech mořských živočichů z kartonu, lepenky a skartovaného papíru. Na začátku měli před očima jen představu výsledného díla a odhodlání zkusit to! Cestu k jeho vytvoření si hledali sami.  Spolupracovali, brainstormovali, experimentovali s tvary, materiály i konstrukcí – často metodou pokus a omyl.