Žáci 9.B se pravidelně účastní chemických laboratoří, kde si mohou prakticky ověřit své znalosti z chemie prostřednictvím zajímavých pokusů. V posledních týdnech jsme se zaměřili na elektrolýzu, galvanické články, obnovitelné a neobnovitelné zdroje energie a alkany.
Nejprve jsme si vyzkoušeli elektrolýzu, při které jsme pozorovali rozklad látek působením elektrického proudu. Žáci si na vlastní oči ověřili, jak tento proces funguje, a pochopili jeho využití v průmyslu.
Hned poté jsme si vyrobili vlastní galvanický článek z jablka, kde jsme využili elektrochemickou reakci k vytvoření elektrického napětí. Tento pokus žákům ukázal, jak mohou běžné materiály fungovat jako jednoduché zdroje elektrické energie a jaký je princip fungování baterií.
Dalším tématem byly obnovitelné a neobnovitelné zdroje energie. V rámci tohoto bloku jsme si prakticky vyzkoušeli pokus s ropnou skvrnou, kde žáci simulovali únik ropy do vody a zkoušeli různé způsoby jejího odstranění. Tímto experimentem jsme se zaměřili na problematiku znečištění a ekologických dopadů fosilních paliv. V rámci tohoto pokusu jsme také zkoumali, jak simulovaná ropa ovlivňuje ptačí pero. Tento znečištěný objekt ukázal žákům, jak je obtížné vyčistit přírodu a jak těžko se obnovuje životní prostředí po ropných haváriích.
Nakonec jsme se věnovali alkanům, kde jsme si zahráli na chemické „kouzelníky“ a prozkoumali různé zástupce této skupiny uhlovodíků. Jedním z nejzajímavějších pokusů bylo hoření plynného alkanu na rukou, kdy si žáci mohli bezpečně vyzkoušet efektní chemickou reakci pod dohledem učitele.
Všechny pokusy si žáci pečlivě zaznamenali do svých laboratorních protokolů, kde si krok za krokem popsali postupy a pozorování. Díky těmto cvičením si nejen prohloubili své znalosti, ale také pochopili, jak jsou chemické procesy využívány v každodenním životě i průmyslu.
