V předposledním školním týdnu jsme se věnovali v rámci matematiky opakování, ale aby nás to bavilo, pojali jsme jej trochu netradičně.
První hodinu pracovali žáci ve skupinách, kde měli za úkol vypracovat jeden pracovní list skládající se z lehkých i složitějších úkolů. Bylo tedy nutné si práci dobře zorganizovat a rozdělit. A že to byl nelehký úkol je patrné z dosažených výsledků (maximální možný zisk 26 bodů):
1. Hnilica, Pospíšil (6.B) 17 b
2. Jurišta, Goranov, Chovanec (6.A) 12 b
3. Podracká, Žejdlová, Johnová, Trtílková, Jakym (6.B) 8 b
4. Vališová, Nesvadbová, Minaříková, Brtníková (6.B) 4,5 b
Zbylé skupiny získaly 1 b a méně
V další hodině jsme se věnovali matematice v pohybu. Úkolem žáků bylo doběhnout ke stanovišti, vyřešit příklad s desetinnými čísly, zapamatovat si výsledek, doběhnout ke skupině a výsledek zapsat. I v tomto úkolu byla velmi důležitá komunikace, jelikož se žáci mezi sebou museli domluvit, který příklad mají na stanovišti řešit.
1. Brtníková, Trtílková, Johnová, Podracká (6.B) 34 b
2. Žejdlová, Žižková, Sedláková, Minaříková (6.B) 26 b
3. Gajdušek, Fic, Nesnídal, Pospíšil (6.B) 20 b
4: Holba, Tomandl, Michalec, Němeček (6.A) 17 b
Zbylé skupiny získaly 10 a méně bodů
