O Základní škole Modřice

Naše základní škola je úplná škola s devíti postupnými ročníky, ležící v těsné blízkosti města Brna v dosahu MHD. Z hlediska velikosti a počtu žáků je zařazena do kategorie středně velkých škol. Vyučování probíhá ve dvou budovách, což je sice organizačně náročnější, ale všeobecně tento fakt vnímáme jako výhodu. Děti vyrůstají v menších skupinách a tím se stírá anonymita prostředí a vznikají tak bližší vztahy mezi žáky a učiteli.

V budově školy na Komenského probíhá vyučování 1. stupně a provoz školní družiny. Budova je zasazena do tichého prostředí zástavby rodinných domků. Předností je tudíž příjemné prostředí, které školu obklopuje – předzahrádka, za školou pak školní dvůr a zahrada, kterou děti v rámci pracovních činností obdělávají a v rámci školní družiny využívají k relaxaci. Ve dvou podlažích školy se nachází 6 prostorných tříd, kabinety pomůcek a sborovna, tři herny školní družiny, keramická dílna, v suterénu jsou umístěny šatny.

Na Benešovu ulici je pak situována hlavní budova školy s ředitelstvím, devíti kmenovými třídami a odbornými pracovnami pro fyziku, přírodopis,dějepis, chemii, hudební a výtvarnou výchovu. Nechybí chemická laboratoř, počítačová pracovna, multimediální učebna a cvičná kuchyně. První dojem při vstupu do školy je umocněn květinovou výzdobou, která v kombinaci s prosklenými chodbami působí velmi příjemně.

Stávající budova byla slavnostně otevřena v roce 1996. Vznikla rekonstrukcí tzv.staré budovy školy, k níž byla citlivě k prostředí přistavěna nová část. Tím se zredukoval počet 4 školních budov na různých místech Modřic na současné 2 budovy na Benešově ulici a ulici Komenského. Přístavba je řešena vzdušně, moderně, s dostatkem prostoru i světla, což zajišťují částečně prosklená střecha, světlíky uprostřed chodeb, terasa a prosklené požární schodiště.

Zázemí pro učitele pak přestavují pohodlné kabinety, propojené s třídami, sborovna a knihovna. Škola má i kvalitní hygienické zázemí - šatny, WC, sprchy. Předností školy je bezbariérový přístup a výtah.

Nedílnou součástí školy je nově rekonstruovaná školní kuchyně a školní jídelna s celkovou kapacitou pro 300 domácích i cizích strávníků.

Pro menší veřejná vystoupení, jako jsou slavnostní zahájení a ukončení školního roku, vánoční a velikonoční besídky a výstavy prací žáků, využíváme prostornou chodbu v atriu školy. Výchovné koncerty či každoroční školní akademie potom probíhají ve velkém sále hotelu Gregor.

V blízkosti školy je vybudován menší lehkoatletický areál s multifunkčním hřištěm, jehož předností je kvalitní umělý povrch. Areál je využíván v rámci tělesné výchovy především v jarních měsících. Škole chybí vlastní tělocvična, proto výuka tělesné výchovy probíhá v blízké sokolovně. Součástí areálu školy je i rozsáhlá travnatá plocha, na které je umístěna učebna v přírodě.

Hlavní budova na Benešově ulici a odloučené pracoviště na ulici Komenského jsou ve vzdálenosti cca 200 metrů.

Vzhledem k počtu obyvatel města, k různorodému složení žáků a k tradici školy, nejsme školou úzce zaměřenou, ale chceme poskytnout a zabezpečit všestranný rozvoj osobnosti dítěte.

Našim přáním je, aby dospívající člověk, který opouští naši školu, nebyl zaměřen jednostranně, nýbrž aby získal základy všeobecného vzdělání, tj.aby dobře ovládal svůj mateřský jazyk, v rámci anglického či německého jazyka se pohotově vyjadřoval v běžných komunikačních situacích, aby získal základní praktické informace z přírodních věd a dokázal používat výpočetní techniku. Záměrem našeho vzdělávacího programu je vypěstovat u dětí smysl pro odpovědnost a plnění svých povinností.

Vytváříme mnoho mimoškolních aktivit pro děti, jsme ve spojení s jejich rodiči, kteří se na některých akcích podílejí. Na základě otevřeného partnerství tedy chápeme školu jako model demokratického společenství, jako instituci, která žije bohatým vnitřním životem plným činnosti dětí i jejich učitelů.

Naše priority:

Chceme dětem poskytnout smysluplné informace, které by se nestaly pouze encyklopedickými vědomostmi, ale našly by praktickou využitelnost Dobře připravit žáky na přestup do středního školství V rámci celkové gramotnosti člověka posílit výuku cizích jazyků a využívat nejmodernější komunikační a informační technologie Pojmenovat problémy životního prostředí

Nezbytnou teoretickou část vyučování doplňovat efektivními aktivizujícími metodami, prvky dramatické výchovy, zařazovat projekty, umožnit dětem prožitkové vyučování a tím posílit vlastní zodpovědnost dětí při rozhodování, sebedůvěru a zdravé sebevědomí Propojovat předměty, při vyučování vytvářet celistvé tematické bloky, Podporujeme zvídavost, aktivitu, poskytujeme prostor pro vyjádření vlastního názoru, využíváme nápadů dětí při plánování výuky a tvorby projektů Rozšiřovat dětem kulturní obzory, naučit je vnímat společenský a občanský život, sledovat kulturní dění (přivést je k četbě, navštěvovat kulturní zařízení, poznávat svou zemi prostřednictvím školních výletů, škol v přírodě, vzdělávacích zájezdů) Vést děti k odpovědnosti k sobě i druhým, k respektování dohodnutých pravidel chování Organizovat společné oddychové aktivity dětí, učitelů a rodičů Chceme, aby se škola zpřístupnila veřejnosti a na základě otevřených vztahů se postupně stala přirozeným kulturním a vzdělávacím střediskem města Našim záměrem je pokračovat v pestré mimoškolní činnosti

Z historie školy

Nejstarší zmínka o škole v Modřicích pochází asi z roku 1514, kdy bylo sepsáno zvykové právo městečka. Ve stati o pekařích se praví, že předražený chleba má být zabaven rozdán ŠKOLE.

V 16. století přibývá zpráv o modřických kantorech, kteří bývali současně obecními písaři. V pozdějších stoletích škola se škola střídavě rozrůstala, či naopak chátrala. K určitému rozmachu došlo a ž na přelomu 19. a 20. století. V roce 1919 byla otevřena veřejná škola obecná s českým jazykem vyučovacím. Tato škola byla dvojtřídní s místem řídícího učitele s místem učitele. Přihlásilo se do ní 92 dětí. Prostory školy byly nevyhovující, proto se po dlouhých vyjednáváních roku 1920 začalo se stavbou nové školy. Už roku 1921 byl přestěhován nábytek z dosavadního nájmu v německé mateřské škole do novostavby, do vlastní budovy české školy na ulici Komenského. Na průčelí školy se skvěl nápis „Národní škola,“ na levé straně pak „ Po věky zde stůj, veď, chraň a vzdoruj.“ Otevření této školy se stalo velkou modřickou slavností. Modřicemi procházel průvod, vpředu jelo 18 cyklistů na ozdobných kolech, za nimi 20 jezdců z Chrlic na koních, potom sokolský dorost, členstvo a ženy, hasičské sbory z okolních vesnic, členové národních jednot, potom děti z modřické školy, za nimi dívky v krojích, hosté a zástupci úřadů a obcí, potom ostatní účastníci průvodu, který čítal na 6000 účastníků. To vše na počest české školy v Modřicích. Tolik praví záznamy ze starých kronik.

S nárůstem obyvatelstva se postupně rozšiřoval i počet tříd ve škole. Ta už z kapacitních důvodů nedostačovala. Začaly se tedy hledat nové prostory a výsledkem bylo roztroušení jednotlivých tříd po několika budovách v Modřicích. V 60. letech 20. století tak existovaly čtyři školní budovy – na Komenského ulici, dvě na Fučíkově (nyní Benešově) ulici a jedna na náměstí Svobody. Po organizační stránce byla tato situace neúnosná. Komplikované to měli zejména učitelé, kteří o přestávkách přebíhali z jedné budovy na druhou, stěhovalo se i žactvo. Rovněž materiální zázemí bylo velmi špatné. Nebylo např. ústřední topení, ještě v 70. letech se v některých třídách topilo v kamnech a pro vodu se muselo k pumpě.

Tyto čtyři budovy fungovaly až do roku 1995. Během let však byly postupně rekonstruovány. V letech 1980-1982 se přistavěla část budovy na ulici Komenského, aby se nemuselo směnovat. I přes tyto úpravy byla škola stále roztříštěná, a tak se v roce 1995 započalo s přístavbou školy na Benešově ulici. V roce 1996 byla stavba dokončena a učitelé i děti stěhovali do nového.

V současné době se tedy vyučuje na dvou školních budovách. 1. stupeň a školní družina mají své zázemí v budově na Komenského, kterou obklopuje školní zahrada. Žáci 2. stupně se vzdělávají v budově na Benešově ulici. V této hlavní budově sídlí také ředitelství školy a je zde umístěna i školní jídelna, součástí školy je i malý sportovní areál.

Mgr. Jana Havlíčková

/JH/ 20.4.2009

skola ZŠ Modřice *